学院于高职办学首年2002年，开设了计算机网络专业。随着信息技术发展，我们进入了“智、大、移、云、物”时代，2013年，又适时开办了物联网技术专业。物联网技术专业偏向网络方向发展，与计算机网络专业归类，同属网络教研室管理。十五年来，网络类专业全体教师在计算机网络类专业建设方面努力探索，其办学情况值得回顾与总结。

一、科学规划，教学改革，优化人才培养方案，强化质量保障

    在十五年的专业建设过程中，计算机网络类专业建设围绕“职教特色，技能引领，弘扬工匠精神，校企合作，以赛促教促学”的专业建设方针，实施技能型人才培养方案，为社会培养了大批技能型实用性网络类专业技术人才。

    坚持以职业能力为本位，以工作过程为导向，依据职业标准开发课程体系，设置课程和精选内容，在专业建设中构建完备的专业课程体系。计算机网络专业为适应互联网技术进步，行业结构调整，产业转型升级对高职人才培养的要求，开拓了专业方向以及丰富课程体系设置，把网络云计算技术、智能物联、互联网PHP技术引入专业教学体系，改进教育教学，优化人才培养方案，深化了专业的内涵建设，紧跟行业与市场的发展。

    在组织教学中，强化办学质量保障，教学质量稳步提升。网络教研室要求教师以素质教育和职业能力培养为教学主线，以工作任务组织教学内容，以典型产品和服务设计为教学活动单元，强化实训，技能训练追求精益求精。加强教学质量考核评价体系建设，完善质量管理体系，建立了对教学环节的有效质量监控机制。网络教研室每学期定期举办师生教学信息反馈交流会，监督教学各环节的运行情况，了解学生对任课老师教学的意见和建议。

    实施双证制教育，坚持不断完善职业资格证书制度，切实提升学生职业能力。学院的国家职业技能鉴定所可开展计算机网络管理员中、高级等级的鉴定工作。充分借助华为技术有限公司科技、人才和教育的优质资源，突出网络技术应用技能型人才的培养，采用开放式、启发式教学，邀请了华为体系知名专家进行培训授课，计算机网络专业许多学生获得华为人才体系专业认证，实现在华为体系企业高质量就业。

二、密切校企合作，促进工学结合，走产学研结合之路

    在计算机网络类专业建设中，注重学生实践技能培养，密切校企合作，走产学研结合之路。在订单培养、共建实训基地、企业参与教学、工学交替、实习就业等方面开展多方位有深度的合作。校企双方共建实训基地，以真实的工作任务为载体设计实践教学项目和内容；由具有行业企业经历的教师或来自生产第一线的兼职教师进行课程教学和实习实训指导。网络教研室多次举行网络专业建设校企座谈会，与企业专家就专业课程建设、公司人才需求、学生就业等问题进行了深入地探讨，企业专家畅所欲言，为学院网络类专业建设献言献策。

学院是华为技术职业教育的战略合作伙伴，与华为技术公司共建“华为信息与网络技术学院”，依托华为网络技术体系与资源，合作培养网络专业人才，以此融入华为ICT生态圈，真正做到学校与企业对接，培养了一大批掌握华为网络技术的技能型人才。此外学院还与阿里巴巴集团、新大陆集团、网龙网络、上海方正宽带、富士康、中软国际、软通动力、杭州华三（H3C）通信技术等多家省内外知名IT企业，开展网络类专业人才培养和专业共建等形式的校企合作。

    通过深度产教融合、顶岗实习、人才培养模式创新、专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接，校企协同育人，培养出来的毕业生具备良好的思想素质和业务素质，特别是具有符合企业需求的实践技能。

三、 改善办学条件，注重师资队伍建设，加强实训基础建设

    学院计算机网络类专业师资力量雄厚，已逐步建立起一支爱岗敬业、人员稳定、业务过硬的优秀专业技术人才队伍。专职教师队伍主要由具有教授、副教授资格或硕士以上学历的高学历、高技能、“双师型”教师组成。学院鼓励教师下企业锻炼，掌握行业发展，提升实践操作技能。

    计算机网络教研室开展深度的、有实效的各类教研活动，探索科学良好的教学模式和方法，并组织教师下企业、做科研、带竞赛、编教材、组建技能工作室，在专业建设和课程建设方面表现活跃。近年来，在荣获各类教学与科研奖项、完成课题、发表论文、编撰教材等方面，成果斐然。《网络设备互联》、《组网技术》等课程被评为省级精品课程。

    学院长期以来注重对学生实践技能的培养，不断优化实践教学过程，加强网络类专业实训室建设。目前，学院拥有网络工程实训室、网络安全与管理实训室、网络云技术实训室、物联网技术实训室、Web系统开发实训室。实训设备先进，既满足相关专业的实训要求，又承担专业职业技能鉴定等工作，为教育部“中央财政支持职业教育计算机实训基地”。

四、积极开展第二课堂、技能工作室、技能竞赛等活动

    在计算机网络专业建设中，组织师生积极开展第二课堂、技能工作室、技能竞赛、“互联网+”创新创业、公开课、专业讲座、开放实训室等活动。专业活动主题鲜明，内容充实，不仅丰富学生的专业知识，深化专业知识与技能，也开阔了视野，为他们在今后专业课程方向的学习、就业岗位的选择等方面提供了不少有益的帮助。

    注重以赛促教促学。把竞赛规则与标准引入课堂实训教学，促进课程改革，优化人才培养方案和课程设置，促进师资队伍建设、人才培养和实训基地建设。通过备赛参赛，学生锻炼了创新能力，培养了团队协作精神，提高了理论知识水平和实践操作技能。充分发挥骨干教师领军的技能工作室和学生创新创业课外活动工作室的作用，组织参赛学生，影响其他学生，把课堂教学延伸到课外。这些活动开展带动全体学生积极主动学习，形成良好学风，有利于学生职业技能训练和职业素养培养，提高学生就业水平。

    经过师生共同努力，赢得了大量荣誉：2016年，全国职业院校技能大赛物联网技术应用赛，我院参赛队与来自全国30个省市自治区的75所高职院校的选手们同台竞技，最终获得物联网应用比赛二等奖，这是此项赛事开办以来，我省所取得的最好成绩；2017年全国职业院校技能大赛，我院参赛队获高职组物联网技术应用比赛团体三等奖；连续多年，获全省大学生科技创新与职业竞赛网页赛高职组团体第一名；在全省大学生科技创新与职业竞赛网络工程赛和网络安全赛中，也斩获不少奖项。

    十五年的网络类专业建设已见成效，人才培养质量稳步提高。通过强化学生职业技能训练和职业素养培养，提高学生就业水平，培养“能工巧匠”型的学生，网络类专业人才培养取得了较好成效，受到社会认可，并与华为公司合作，成功举办华为体系专场招聘。学院计算机网络类毕业生深受用人单位欢迎，很多学生的就业岗位为IT研发技术岗或综合管理岗，实现优质就业，学院计算机网络类专业被企业赞誉为“IT工程师的摇篮”。

    随着信息技术的飞速发展，行业对网络类专业人才的需求和要求也在增加与变化。这就要求我们职业院校，要更加努力做好人才培养工作。我们拟开展品牌建设，优化专业结构，创新教学方法与手段，推进教育教学改革与专业建设。加强技能竞赛，保持物联网技术专业在全省同类院校技能竞赛的领先地位，计算机网络专业在网络工程、网络安全等赛事方面，争取更好更多的获奖等级；继续做好师资培养，争取每位教师都是理论知识扎实，又身怀强技的能工巧匠+专家型教师。通过全体教师不懈努力，学院计算机网络类专业要办出特色，办出优势，实现规模、结构、质量和效益的协调统一，以满足行业企业对高素质网络类人才的需求。